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如何將認(rèn)知行為療法運用于生活實踐中

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 瞿同學(xué)

￥5.00

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如何將認(rèn)知行為療法運用于生活實踐中

家譜圖的應(yīng)用——青少年的煩惱

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥3.00

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家譜圖的應(yīng)用——青少年的煩惱

心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會科學(xué)

2023-06-01

UNIMEL-MEd 76期 朱同學(xué)

￥3.00

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心理學(xué)是一門自然科學(xué)還是社會科學(xué)

認(rèn)知心理對教學(xué)管理的啟示

2023-06-01

UNIMEL-MEd 76期 朱同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)知心理對教學(xué)管理的啟示

職場玻璃天花板現(xiàn)象

2023-06-01

UNIMEL-MEd 76期 朱同學(xué)

￥5.00

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職場玻璃天花板現(xiàn)象

從內(nèi)打破——淺談職場人內(nèi)卷現(xiàn)象

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥5.00

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從內(nèi)打破——淺談職場人內(nèi)卷現(xiàn)象

心理咨詢的目的有哪些？

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 瞿同學(xué)

￥5.00

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心理咨詢的目的有哪些？

人類負(fù)性行為的成因探討

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 王同學(xué)

￥5.00

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人類負(fù)性行為的成因探討

結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己 或者員工、學(xué)生的工作沉浸感

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 瞿同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合自己的工作情景，論述如何提升自己 或者員工、學(xué)生的工作沉浸感

結(jié)合社會心理學(xué)中的“自尊”的原理，談 一談你所了解的職場PUA

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 瞿同學(xué)

￥5.00

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結(jié)合社會心理學(xué)中的“自尊”的原理，談 一談你所了解的職場PUA

創(chuàng)建合適的情境，提升自我的學(xué)習(xí)沉浸感

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)

￥5.00

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創(chuàng)建合適的情境，提升自我的學(xué)習(xí)沉浸感

學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得體會

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

￥5.00

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學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得體會