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精神障礙臨床診斷案例解析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

￥5.00

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精神障礙臨床診斷案例解析

新生代員工的激勵(lì)策略分析

2024-07-27

UdG-MEP 165期 張同學(xué)

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新生代員工的激勵(lì)策略分析

工業(yè)組織心理學(xué)

2024-12-04

GUC-EMP 149期 季同學(xué)

￥5.00

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工業(yè)組織心理學(xué)

認(rèn)清自我，少做無用之事

2023-05-31

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 60期 崔同學(xué)

￥5.00

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認(rèn)清自我，少做無用之事

《常見的認(rèn)知歪曲有哪些，舉例說明兩種》

2023-11-22

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 孫同學(xué)

￥5.00

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《常見的認(rèn)知歪曲有哪些，舉例說明兩種》

為何國(guó)內(nèi)咨詢師更傾向精神分析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 朱同學(xué)

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為何國(guó)內(nèi)咨詢師更傾向精神分析

淺談笛卡爾心理學(xué)

2023-06-02

UCYP-EMEd 95期 王同學(xué)

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淺談笛卡爾心理學(xué)

“人本主義”理論指導(dǎo)下的高職英語教學(xué)

2025-07-03

GUC-EMP 238期 李同學(xué)

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“人本主義”理論指導(dǎo)下的高職英語教學(xué)

請(qǐng)根據(jù)以上病例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

2022-11-24

CTU-MED 68期 胡同學(xué)

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請(qǐng)根據(jù)以上病例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

遺傳、環(huán)境因素對(duì)于個(gè)體心理發(fā)展的影響研究

2021-07-14

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 42期 李同學(xué)

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遺傳、環(huán)境因素對(duì)于個(gè)體心理發(fā)展的影響研究

淺談對(duì)敘事療法的理解與實(shí)踐

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 林同學(xué)

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淺談對(duì)敘事療法的理解與實(shí)踐

遺傳與環(huán)境因素在個(gè)體心理發(fā)展中的作用

2023-11-24

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 黃同學(xué)

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遺傳與環(huán)境因素在個(gè)體心理發(fā)展中的作用