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學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的心得體會(huì)

2023-11-29

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 姚同學(xué)

￥5.00

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學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的心得體會(huì)

提升中職學(xué)校工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略探究

2025-07-23

GUC-EMEd 291期 聶同學(xué)

￥5.00

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提升中職學(xué)校工作學(xué)習(xí)沉浸感的策略探究

人本主義概念研究：溯源、演進(jìn)與現(xiàn)代實(shí)踐

2025-12-06

GUC-EMP 392期 陳同學(xué)

￥5.00

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人本主義概念研究：溯源、演進(jìn)與現(xiàn)代實(shí)踐

現(xiàn)代教育體制下如何提升孩子的學(xué)習(xí)注意

2022-11-22

CTU-MED 68期 陳同學(xué)

￥5.00

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現(xiàn)代教育體制下如何提升孩子的學(xué)習(xí)注意

案例分析

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 金同學(xué)

￥5.00

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案例分析

題目三：解釋認(rèn)知療法的 ABC 理論。

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 柳同學(xué)

￥5.00

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題目三：解釋認(rèn)知療法的 ABC 理論。

請(qǐng)根據(jù)附件的案例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

2023-11-29

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 姚同學(xué)

￥5.00

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請(qǐng)根據(jù)附件的案例資料進(jìn)行分析，寫出你認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

自尊視角下職場(chǎng)PUA的剖析與應(yīng)對(duì)

2025-01-19

GUC-EMP 149期 聶同學(xué)

￥5.00

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自尊視角下職場(chǎng)PUA的剖析與應(yīng)對(duì)

在自然與社會(huì)之間--一位西藏旅游開發(fā)者的心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)之思

2025-12-06

GUC-EMP 422期 繆同學(xué)

￥5.00

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在自然與社會(huì)之間--一位西藏旅游開發(fā)者的心理學(xué)學(xué)科性質(zhì)之思

青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究進(jìn)展

2021-07-07

CTU-MED 57期 楊同學(xué)

￥5.00

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青少年網(wǎng)絡(luò)成癮的研究進(jìn)展

父母的教養(yǎng)特征對(duì)孩子的積極及消極影響

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

￥5.00

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父母的教養(yǎng)特征對(duì)孩子的積極及消極影響

工作學(xué)習(xí)沉浸感

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 14期 姚同學(xué)

￥5.00

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工作學(xué)習(xí)沉浸感