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快思維與慢思維在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

2025-01-25

GUC-EMEd 210期 劉同學(xué)

￥5.00

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快思維與慢思維在初中語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用

建筑企業(yè)行政工作中快思維與慢思維的運(yùn)用

2025-05-20

GUC-EMP 238期 金同學(xué)

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建筑企業(yè)行政工作中快思維與慢思維的運(yùn)用

職場(chǎng)內(nèi)卷現(xiàn)象探究

2025-07-10

GUC-EMP 276期 楊同學(xué)

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職場(chǎng)內(nèi)卷現(xiàn)象探究

闡釋 CBT 療法對(duì)抑郁癥的治療原理及方法

2023-05-31

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 鐘同學(xué)

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闡釋 CBT 療法對(duì)抑郁癥的治療原理及方法

談一談學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得體會(huì)

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)

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談一談學(xué)習(xí)和應(yīng)用精神分析的感受和心得體會(huì)

創(chuàng)建合適的情境，提升自我的學(xué)習(xí)沉浸感

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 83期 李同學(xué)

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創(chuàng)建合適的情境，提升自我的學(xué)習(xí)沉浸感

通過(guò)有意注意提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

2024-09-15

GUC-EMP 199期 嚴(yán)同學(xué)

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通過(guò)有意注意提升學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

兒童回想記憶發(fā)展的兩大關(guān)鍵影響因素分析

2025-05-20

GUC-EMP 238期 金同學(xué)

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兒童回想記憶發(fā)展的兩大關(guān)鍵影響因素分析

從生態(tài)系統(tǒng)理論角度分析瑜伽在應(yīng)對(duì)積極 老齡化進(jìn)程中的作用

2022-11-18

CTU-MED 68期 陳同學(xué)

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從生態(tài)系統(tǒng)理論角度分析瑜伽在應(yīng)對(duì)積極 老齡化進(jìn)程中的作用

根據(jù)以上病例資料進(jìn)行分析，寫出我認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 余同學(xué)

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根據(jù)以上病例資料進(jìn)行分析，寫出我認(rèn)為的可能診斷、診斷依據(jù)、鑒別診斷

結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中的“自尊”的原理，談 一談你所了解的職場(chǎng)PUA

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 瞿同學(xué)

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結(jié)合社會(huì)心理學(xué)中的“自尊”的原理，談 一談你所了解的職場(chǎng)PUA

如何提升心理團(tuán)體活動(dòng)中參與者的注意力

2024-07-11

New Era-GMED 136期 康同學(xué)

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如何提升心理團(tuán)體活動(dòng)中參與者的注意力