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辨析使用“教育懲戒權(quán)”對學(xué)生的影響

2022-05-19

CTU-MED 68期 鐘同學(xué)

￥10.00

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辨析使用“教育懲戒權(quán)”對學(xué)生的影響

論在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

2022-07-28

CTU-MED 57期 潘同學(xué)

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論在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師

新時(shí)代基礎(chǔ)教育落實(shí)立德樹人的多維探索

2025-10-31

GUC-EMEd 425期 楊同學(xué)

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新時(shí)代基礎(chǔ)教育落實(shí)立德樹人的多維探索

論課程改革的必要性及發(fā)展方向

2022-05-05

CTU-MED 57期 黎同學(xué)

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論課程改革的必要性及發(fā)展方向

綜合素質(zhì)教育與教師面臨的角色定位和困境

2023-04-03

CTU-MED 68期 何同學(xué)

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綜合素質(zhì)教育與教師面臨的角色定位和困境

淺談新課程改革背景下立德樹人的教育實(shí)踐研究

2023-06-02

UNIMEL-MEd 99期 徐同學(xué)

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淺談新課程改革背景下立德樹人的教育實(shí)踐研究

從教育四大支柱看傳統(tǒng)教育

2022-07-19

CTU-MED 28期 覃同學(xué)

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從教育四大支柱看傳統(tǒng)教育

淺析實(shí)踐哲學(xué)在音樂教育領(lǐng)域的價(jià)值和檢驗(yàn)方法

2023-11-03

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 王同學(xué)

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淺析實(shí)踐哲學(xué)在音樂教育領(lǐng)域的價(jià)值和檢驗(yàn)方法

老師和家長應(yīng)如何因材施教

2022-07-19

CTU-MED 57期 楊同學(xué)

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老師和家長應(yīng)如何因材施教

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢與 局限性分析

2023-06-02

UCYP-EMEd 126期 張同學(xué)

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互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢與 局限性分析

如何激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力

2023-11-03

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 王同學(xué)

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如何激發(fā)孩子內(nèi)在動(dòng)力

教育觀察法的運(yùn)用研究

2025-03-11

UCYP-EMEd 283期 胡同學(xué)

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教育觀察法的運(yùn)用研究