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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚長避短

2022-05-17

CTU-MED 57期 劉同學(xué)

￥10.00

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互聯(lián)網(wǎng)時代如何做教師，線上教學(xué)的優(yōu)勢與局限性分別是什么，應(yīng)如何揚長避短

Integrating Educational Observation with Practical Work: A Methodological Approa

2024-03-30

UCYP-EMEd 126期 G同學(xué)

￥10.00

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Integrating Educational Observation with Practical Work: A Methodological Approa

新世紀(jì)以來基礎(chǔ)教育課程改革與立德樹人任務(wù)的落實

2024-07-31

New Era-GMED 136期 黃同學(xué)

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新世紀(jì)以來基礎(chǔ)教育課程改革與立德樹人任務(wù)的落實

對線上教學(xué)分析及教師應(yīng)對策略研究

2023-06-02

NEUC-GMED 114期 容同學(xué)

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對線上教學(xué)分析及教師應(yīng)對策略研究

專接本教育的發(fā)展規(guī)劃

2023-11-29

UCYP-EMEd 103期 田同學(xué)

￥10.00

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專接本教育的發(fā)展規(guī)劃

《第四主題》

2022-05-17

UCYP-EMED 2期 臧同學(xué)

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《第四主題》

初中生心理健康教育模式實踐探究

2022-08-18

CTU-MED 57期 溫同學(xué)

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初中生心理健康教育模式實踐探究

論述我國基礎(chǔ)教育課程改革的必要性及發(fā)展方向

2022-08-29

CTU-MED 68期 鄭同學(xué)

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護理專業(yè)教育評估的剖析

2025-11-18

GUC-EMEd 214期 呂同學(xué)

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淺談中國基礎(chǔ)教育的不平等

2023-03-31

CTU-MED 63期 崔同學(xué)

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淺談中國基礎(chǔ)教育的不平等

疫情下，未來課堂及教學(xué)方式的變革

2021-01-07

CTU-MEd(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力) 12期 張同學(xué)

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疫情下，未來課堂及教學(xué)方式的變革

淺談教師如何因材施教

2022-05-17

CTU-MED 55 張同學(xué)

￥10.00

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淺談教師如何因材施教