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專家型教師激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔣同學(xué)

￥5.00

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專家型教師激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略

中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題的研究與干預(yù)策略

2024-10-15

New Era-GMED 114期 李同學(xué)

￥5.00

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中國(guó)基礎(chǔ)教育不平等問(wèn)題的研究與干預(yù)策略

高校落實(shí)立德樹(shù)人策略研究

2021-03-27

CTU-MEd 34期 李同學(xué)

￥5.00

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高校落實(shí)立德樹(shù)人策略研究

關(guān)于如何激發(fā)員工工作動(dòng)機(jī)的探討

2022-06-22

CTU-MED 68期 陳海英

￥5.00

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關(guān)于如何激發(fā)員工工作動(dòng)機(jī)的探討

如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)

2023-11-07

UCYP-EMEd 126期 葉同學(xué)

￥5.00

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如何落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)

創(chuàng)新性實(shí)踐：以馬克思主義教育為基礎(chǔ)的高等教育改革方案研究

2023-11-07

UCYP-EMEd 95期 金同學(xué)

￥5.00

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創(chuàng)新性實(shí)踐：以馬克思主義教育為基礎(chǔ)的高等教育改革方案研究

我國(guó)高等教育問(wèn)題分析

2024-11-22

GUC-EMEd 214期 魏同學(xué)

￥5.00

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我國(guó)高等教育問(wèn)題分析

教育減負(fù)政策頻頻失效的社會(huì)結(jié)構(gòu)性解釋

2025-08-16

New Era-GMED 136期 鞠同學(xué)

￥5.00

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教育減負(fù)政策頻頻失效的社會(huì)結(jié)構(gòu)性解釋

當(dāng)代教育下教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)

2022-11-20

CTU-MED 68期 彭同學(xué)

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當(dāng)代教育下教師的成長(zhǎng)與培養(yǎng)

《結(jié)合動(dòng)機(jī)理論與我的工作，論述如何激發(fā) 學(xué)生（或員工）的學(xué)習(xí)或工作動(dòng)機(jī)》

2023-06-01

CTU-MEd(應(yīng)用心理學(xué)) 53期 張同學(xué)

￥5.00

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《結(jié)合動(dòng)機(jī)理論與我的工作，論述如何激發(fā) 學(xué)生（或員工）的學(xué)習(xí)或工作動(dòng)機(jī)》

課程與教學(xué)改革視域下的教師培訓(xùn)

2023-06-01

CTU-MEd(教育心理學(xué)) 79期 蔣同學(xué)

￥5.00

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課程與教學(xué)改革視域下的教師培訓(xùn)

緬甸國(guó)際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的管理方格理論應(yīng)用研究

2024-11-22

GUC-EMEd 210期 肖同學(xué)

￥5.00

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緬甸國(guó)際學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐中的管理方格理論應(yīng)用研究