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實踐音樂教育哲學的主要觀點及理論局限

2024-04-04

NEUC-GMED 136期 傅同學

￥5.00

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實踐音樂教育哲學的主要觀點及理論局限

初中教師教學評估

2025-09-28

GUC-EMEd 342期 胡同學

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初中教師教學評估

對中國基礎教育的思考

2021-08-28

CTU-MED 34期 秦同學

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對中國基礎教育的思考

論課程改革的必要性及發(fā)展方向

2022-06-14

CTU-MED 68期 李丹

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論課程改革的必要性及發(fā)展方向

如何進行教師培訓淺談

2022-07-29

CTU-MED 68期 王同學

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如何進行教師培訓淺談

論領導特質(zhì)理論

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領導力) 12期 鄭同學

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論領導特質(zhì)理論

淺談馬克思主義哲學對教育的改革

2023-05-31

CTU-MEd(教育管理與領導力) 26期 鄺同學

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淺談馬克思主義哲學對教育的改革

線上教學：優(yōu)勢、挑戰(zhàn)、對策

2023-06-01

CTU-MEd(應用心理學) 53期 萬同學

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線上教學：優(yōu)勢、挑戰(zhàn)、對策

人本理論下的高校教育管理模式的路徑探究

2023-11-09

NEUC-GMED 114期 李同學

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人本理論下的高校教育管理模式的路徑探究

請論述領導行為連續(xù)體的基本主張，并用實例來分析在學校領導力實踐中，領導行為連續(xù)體理論中的哪一種領導模式最適合于學校領導者，為什么？

2024-06-23

New Era-GMED 114期 鄧同學

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請論述領導行為連續(xù)體的基本主張，并用實例來分析在學校領導力實踐中，領導行為連續(xù)體理論中的哪一種領導模式最適合于學校領導者，為什么？

如何在互聯(lián)網(wǎng)時代利用網(wǎng)絡優(yōu)勢來揚長避短

2024-08-08

New Era-GMED 136期 郭同學

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如何在互聯(lián)網(wǎng)時代利用網(wǎng)絡優(yōu)勢來揚長避短

構建小學英語“社會融合式實踐教育”

2025-11-02

GUC-EMEd 406期 劉同學

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構建小學英語“社會融合式實踐教育”